Творчеството като аскеза и горест „Балада за Георг Хених“
Prof. Magdalena Kostova-Panayotova, DSc.
Sofia University
https://doi.org/10.53656/bel2024-4-1
Absract. В настоящия текст романът на Виктор Пасков е разгледан като явление, което е част от неговата запомняща се и ярка проза на страданието и отхвърлянето на един дехуманизиран свят, в които еснафството и посредствеността са водещи…
Алек Попов и съвременната българска литература
Проф. д.ф.н. Амелия Личева
Sofia University
https://doi.org/10.53656/bel2024-4-2
Absract. Текстът прави опит да посочи основните приноси на творчеството на Алек Попов както за развитието на съвременната българска литература, така и за интереса, който неговото творчество предизвиква у преводачите на българска литература…
Живописният псевдоекфразис – функции и значения в романа „Бел ами“ на Мопасан
Гл. ас. д-р Соня Александрова-Колева
University of Plovdiv “Paisii Hilendarski”
https://doi.org/10.53656/bel2024-4-3
Absract. Текстът е част от по-голямо изследване на различни предмодернистични характеристики в творчеството на Мопасан…
Колоративите бял/червен в българските преселнически говори в Украйна: карпато-балкански успоредици
Проф. д.ф.н. Валентина Колесник
Одеска национална юридическа академия
Проф. д.ф.н. Гaлина Яроцка
Одески национален университет „И.И. Мечников“
https://doi.org/10.53656/bel2024-4-4
Absract. Статията е продължение на предишните изследвания, в които бе направен опит да се покаже, че в наблюдаваните български преселнически говори в Украйна и в южнославянските езици има няколко названия, които са свързани с украинските карпатски диалекти…
Ритъм и ритмична организация на речта
Ас. д-р Петър Цонев
South-West University “Neofit Rilski”
https://doi.org/10.53656/bel2024-4-5
Absract. В това изследване са разгледани проблеми на ритъма и като нелингвистично, и като лингвистично явление, както и въпросите за приликите и отликите между ритмичната организация в поезията и тази в „немерената“ реч, броя и характера на ритмичните единици, класификацията на езиците според ритмичната им организация и за участието на различни прозодични средства в ритмизирането на речта…
Модел за оценка на рецептивния език при деца от предучилищна възраст
Проф. д.пс.н. Нели Василева,
доц. д-р Елена Бояджиева-Делева
гл. ас. д-р Деница Кръстева
Sofia University
https://doi.org/10.53656/bel2024-4-6
Absract. Началото на предучилищния период (4 – 5 години) е време на активно формиране и усъвършенстване на невропсихологичните механизми на основните лингвистични равнища на говоримата реч (фонологично, лексикално-семантично и граматично) в двата им основни аспекта – рецептивен (възприемане и преработка на вербална информация) и експресивен (езиково кодиране и генериране на самостоятелни изказвания)…
Проект „Българската литература за деца и юноши XX – XXI в.“
Dr. Alexandra Antonova, Assoc. Prof.
Institute for literature – BAS
https://doi.org/10.53656/bel2024-4-7
Резултати по проект „Прозодични аспекти на българския език в съпоставителен план с други езици с лексикално ударение“ (Годишна конференция на Американската асоциация на преподавателите по славянски и източноевропейски езици (AATSEEL)
Dr. Mirena Patseva, Assoc. Prof.
Sofia University
https://doi.org/10.53656/bel2024-4-8
Критично въведение в едно от „белите полета“ на литературните ни изследвания
Йоанна Гудалова
University of Plovdiv “Paisii Hilendarski”
https://doi.org/10.53656/bel2024-4-9
Професор Aлександър Панов на 70 години
Petar Mihaylov, PhD student
Institute for Literature
Bulgarian Academy of Sciences
Sofia, Bulgaria
32. СУИЧЕ „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/bel2024-4-10
Absract. Предложената статия е посветена на литературния теоретик, методик, преподавател проф. д.ф.н. Александър Панов…
