Уважаеми автори и читатели,
За нас е удоволствие да Ви представим първия брой на списание „Обучение по природни науки и върхови технологии“ за 2026 година!
Свидетели сме на забележителни промени и постижения в световната наука, в основата на които е нейният мултидисциплинарен характер. И тази година ще следваме основната си цел – публикуване на материали, свързани с новите научни изследвания и технологии в областта на природните науки, представени научно коректно и в същото време на популярно ниво, за да бъдат разбираеми за широката публика от читатели – учители, ученици, преподаватели във висшите училища, докторанти и студенти. Списанието ще продължи да бъде трибуна на най-новите постижения и направления в образователната сфера, като интеграцията на цифровите технологии в обучението, която не се ограничава единствено до въвеждането на нови технологични средства, а предполага цялостна промяна в педагогическите практики – преподаване, учене, оценяване; STEM обучението, насърчаващо критичното мислене, креативността, уменията за работа в екип чрез експерименти, проектно базирано учене, учене чрез изследване; проблемни области в учебното съдържание, водещи до грешки, недоразумения и заблуди. Основната мисия е възраждане на интереса към природните науки, формиране на ключови компетентности и природонаучна грамотност и в този аспект списанието остава най-широката платформа за споделяне на добри практики в природонаучното образование от училището до университета.
В традиция се превръща провеждането на конкурса за научна статия на тема „Природни науки и иновации в образованието“, осъществен с подкрепата на Националното издателство „Аз-буки“, чието начало се постави през 2024 г. Миналогодишният конкурс беше посветен на 140-ата годишнина от рождението на проф. Димитър Баларев – един от най-забележителните български учени, оставил трайни следи със своите научни приноси в различни области на химията: неорганична, аналитична, колоидна. Освен изследванията си върху фосфорните киселини той създава оригинална теория за дисперсния строеж на твърдото тяло, развита в неговия труд Der disperse Bau der festen Systeme („Дисперсен строеж на твърди системи“), 1939 г., която е новост в областта на физикохимията и я наричат на негово име. По повод своята 70-годишнина Димитър Баларев е награден с орден „Кирил и Методий“ – I степен.
Радостно е да споделим, че интересът към Конкурса нараства. Свидетелство за това е значителният брой участници в него – докторанти, постдокторанти, млади учени от български висши училища и научни организации, учители. През изминалата година бяха представени оригинални научни статии в сферата на образованието по природни науки за всички образователни нива. Сред лауреатите за 2025 г. са ас. Веселин Митков – докторант в МГУ „Св. Иван Рилски“, Мирослав Бояджиев – студент в специалност „Фармация“, Факултет по химия и фармация, СУ „Св. Климент Охридски“, Виолета Вълчева-Славчева – докторант в Сoфийския университет „Св. Климент Охридски“, Биологически факултет, и учител в Гимназията с преподаване на чужди езици „Симеон Радев“ – Перник, и Станислава Йорданова – учител в Частното основно училище „Цар Симеон Велики“, с. Иваняне.
И през тази година списание „Обучение по природни науки и върхови технологии“ ще осигури благоприятна среда на български и чуждестранни изследователи, университетски преподаватели, студенти, учители и ученици за споделяне и обсъждане на теоретични, експериментални и методически изследвания в природните науки.
Публикационната активност предоставя възможност постиженията на учени и изследователи на всички образователни нива да се разпространяват сред международната научна област. Статиите в списание „Обучение по природни науки и върхови технологии“ се реферират и индексират в: Central and Eastern European Online Library (CEEOL), Chemical Abstract Services (CAS), EBSCO: Academic Search Alumni Edition, EBSCO: Academic Search Elite, EBSCO: Central & Eastern European Academic Source, EBSCO: Education Source, Google Scholar, както и в National Reference List (НРС) на съвременни български научни издания с научно рецензиране. От 2025 г. списанието е включено в международната база данни за периодични издания Ulrichsweb и в мултидисциплинарната търсачка за научни ресурси BASE (Bielefeld Academic Search Engine).
С радост споделяме, че списанието премина успешно процеса на оценка и вече е официално индексирано в европейската база данни ERIH+ (European Reference Index for the Humanities and Social Sciences) – най-авторитетния индекс на научни списания в областта на хуманитарните и социалните науки в Европа, което потвърждава спазването на строги критерии за научно качество, редакционна независимост и прозрачен процес на рецензиране.
От тази година списанието ще предоставя и отворен достъп, включително и до архива, с което ще се осигури по-голяма видимост на научните изследвания и възможности на нашите автори да повишат и утвърдят своята международна научна популярност.
Уважаеми автори, научни рецензенти и читатели на „Обучение по природни науки и върхови технологии“,
От името на редакционната колегия благодаря за доверието и подкрепата, които ни оказвате през годините. Вярваме, че и през 2026 г. всички вие ще намирате интересно и полезно четиво на страниците на списанието.
Assoc. Prof. Dr. Elena Boiadjieva,
Editor-In-Chief
Integrated Model for Determining the Reservoir Rock Properties during Underground Storage of a Gas-hydrogen Mixture
Veselin Mitkov1
University of Mining and Geology “St. Ivan Rilski”, Sofia, Bulgaria
Received: 05.08.2025
Accepted: 26.11.2025
https://doi.org/10.53656/nat2026-1.01
Abstract. An integrated model for determining the reservoir properties of the rock reservoir during underground storage of a gas-hydrogen mixture is presented. The methodology consists of four main modules: Characterization of the core sample (mineral composition, porosity, and permeability)…
Digitisation and Digitalisation Tools in the Pharmacognosy Laboratory
Miroslav Boyadzhiev1
Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Bulgaria
Received: 30.09.2025
Accepted: 30.10.2025
https://doi.org/10.53656/nat2026-1.02
Abstract. In educational and research laboratories, where experiential learning is essential, the integration of viable teaching methods is necessary to keep up with the evolving world…
Контент-анализ приложен върху отговори на ученици при задачи тип „есе“ по биология на немски език
Violeta Valcheva-Slavcheva1
Soфийски университет „Св. Климент Охридски“, България
Гимназия с преподаване на чужди езици „Симеон Радев“ – Перник, България
Received: 27.07.2025
Accepted: 19.10.2025
https://doi.org/10.53656/nat2026-1.03
Abstract. Представеното изследване разглежда предизвикателствата, пред които са изправени учениците, изучаващи биология на немски език. Въпреки че често демонстрират добри устни езикови умения, те се затрудняват със структурирането на писмени текстове, което може да доведе до непълни и нелогични отговори…
Иновативно преподаване по физика чрез обединяване на STEM, проектно-базирано обучение и изкуствен интелект
Stanislava Yordanova1
ЧОУ „Цар Симеон Велики“, с. Иваняне, България
Received: 26.09.2025
Accepted: 04.11.2025
https://doi.org/10.53656/nat2026-1.04
Abstract. В статията е представен иновативен учебен проект, реализиран в часовете по физика и астрономия в прогимназиален етап, където учениците създават социални мрежи на световноизвестни физици…
Крилатият метал: методичен модел за прилагане на STEAM обучение
Елка Стоянова1
University of Plovdiv “Paisii Hilendarski” (Bulgaria)
Received: 30.09.2025
Accepted: 10.11.2025
https://doi.org/10.53656/nat2026-1.05
Abstract. В статията е представен модел за прилагане на STEAM базирано обучение при изучаване на металите и е конкретизиран за алуминия и неговите съединения. Идеите за разработването ѝ са вдъхновени от 200-годишнината от откриването на метала…
Електролиза на вода: интердисциплинарен експеримент в областта на физиката и химията
Ивелина Маджарова1
127. СУ „Иван Н. Денкоглу“, София, България
Христина Марковска
Мартин Цветков
Sofia University , България
Received: 05.10.2025
Accepted: 09.11.2025
https://doi.org/10.53656/nat2026-1.06
Abstract. Електролизата на вода е експеримент, който се разглежда в обучението по химия и физика в различни класове и етапи, като всеки от тях поставя акцент върху различни аспекти на процеса…
Енергийните напитки: скритият риск и възможностите за иновативно образование
Димитрина Кръстева1
Професионална гимназия по механоелектротехника
и електроника (ПГМЕЕ), Бургас, България
Received: 14.09.2025
Accepted: 01.11.2025
https://doi.org/10.53656/nat2026-1.07
Abstract. През последните години употребата на енергийни напитки сред учениците бележи тревожен ръст, водещ до значими последици за здравето и училищната среда…
Научното наследство на проф. Димитър Баларев (по случай 140 години от рождението му)
Христо Баларев
Bulgarian Academy of Sciences (Bulgaria)
Savina Kirilova
Софийски университет „Св. Климент Охридски“, България
Received: 19.09.2025
Accepted: 17.11.2025
https://doi.org/10.53656/nat2026-1.08
Abstract. В статията се разглежда приносът на проф. Димитър Баларев за развитието на неорганичната и аналитичната химия с акцент върху изследванията му върху фосфорните киселини, ролята на влагата при реакции в твърдо състояние и теорията за дисперсния строеж на реалните кристали…
