В училищата няма място за нетолерантност

Деница Сачева, зам.-министър на образованието и науката: Учителите ще могат да преминават обучения за нуждите на децата от приемни семейства

„Учителите в детските градини и училищата ще могат да преминават обучения за нуждите на децата от приемни семейства. Такива модули ще бъдат включени в курсовете за допълнителна квалификация в областта на приобщаващото образование“, каза зам.-министърът на образованието и науката Деница Сачева на среща с представители на Националната асоциация за приемна грижа.
Зам.-министър Сачева пое ангажимент Министерството на образованието и науката да предостави на регионалните управления на образованието информация за приемната грижа – какво представлява, какви са особеностите на децата от приемни семейства и др. Началниците на РУО ще трябва да я разпространят до детските градини и училищата в съответния район, добави тя.
Програмният мениджър на Асоциацията Гинка Илиева обясни, че приемните деца трябва да бъдат подкрепяни и обучавани в училище съобразно техните индивидуални потребности. За това е необходимо и включването на специалисти от училищата при разглеждането на техните планове за грижи. При планирането на мярката за закрила, както и при плана за грижи за детето в приемно семейство, трябва да участва и педагогическата общност, ангажирана с училищната адаптация и представянето в училище, допълни тя.
Илиева представи примери на нетолерантно и недобро отношение към приемните деца в различни градове в страната. Деница Сачева пък беше категорична, че в образователните институции няма място за нетолерантност и дискриминация. Тя акцентира и върху извеждането на приобщаващото образование като приоритет на правителството.
„През ноември ще имаме национална среща за представяне и обмен на добри практики, която ще се осъществи с подкрепата на Европейската агенция за приобщаващо образование. Очакваме от съвместната работа на институциите по Механизма за обхват и запазване на децата в образователната система да очертаят не само картата на проблемите по региони, но и да дадат интересни и работещи локални решения, които да подпомогнат както интеграцията на децата, така и родителите, и учителите в тяхната съвместна работа. Около 1100 екипа ще работят за записването или връщането на деца от уязвими групи в детските градини и училищата. Към тях спадат и децата от приемните семейства. Те също имат определени специфики – някои от тях имат по две семейства – биологично и приемно, други имат тежки дефицити от времето, което са прекарали по домове. Работата с тях изисква индивидуален и недискриминиращ подход“, каза още зам.-министърът.

Четете повече в бр. 32, 10 – 16 август 2017 г.