Извън стереотипите и рутината

В Детска градина „Райна Княгиня“ в Панагюрище се грижат да развиват талантите на децата

И през тази година децата от ДГ „Райна Княгиня“ отбелязват големите национални празници,
но без родители и външни гости

В Детска градина „Райна Княгиня“ в Панагюрище се грижат за възпитанието на 208 деца в две сгради. В едната има само градински групи, а в другата – 3 градински и две яслени. „Колективът ни от 15 педагогически специалисти, помощник-възпитатели и детегледачки е чудесен. Много са отговорни и непрекъснато ги насърчавам да пробват нови неща в различни насоки – спорт, творчество и изкуство, за да им е интересно и на тях, и на децата“, обяснява директорът Татяна Костадинова.
Всяка учебна година се провеждат инициативи, посветени на различна тематика. Тази включва изяви, свързани със здравословния начин на живот и здравословното хранене, които са важни и не изискват гостувания и открити практики. За всяка група е закупен допълнителен нагледен материал и всеки учител измисля разнообразни игри и забавления. Родителите също се включват и заедно с децата изработват здравословни менюта и готвят по тях.
Миналата година пък инициативите са били на тема околна среда и децата събират благотворително капачки, участват в открити уроци за зимуващите птици съвместно с РИОСВ, правят къщички за тях. Учебната 2018/2019-а е посветена на спорта, а преди това е имало за традициите, обичаите и професиите с уроци в Историческия музей в Панагюрище, както и за народното творчество.
Всяка година с уроци по родолюбие и разнообразни програми се чества патронът Райна Княгиня. Това е направено и тази година на 18 януари, но без гости. Обикновено завършват учебната година с голям концерт, с изключение на последната, но експериментират и с други неща. Правят Ден на отворените врати, организират и дни на доброто, на толерантността, на задружността, прояви, от които децата да разберат защо е по-добре да обичаш, а не да мразиш.
В ДГ „Райна Княгиня“ засилено занимават децата с правилата по безопасност на движението по пътищата и всяка година участват в градски и регионални състезания по БДП. Във всяка сграда са изградени кабинети по БДП, които осигуряват нагледност в работата по програмата. Организират и големи благотворителни кампании за възрастните хора в Панагюрище и по всеки повод и празник им изпращат поздравления, картички, а сега и мартенички.
„Много добре работим с родителите и ги включваме в различните дейности. Учителите са направили затворени групи с тях и непрекъснато обменят информация и им дават задачи – разказва Татяна Костадинова. – Съвместно с родителите направихме две големи кампании за Българската Коледа. През 2018 г.
беше свързана с коледната украса и се изработиха много гирлянди, играчки и елхички, а през 2019 г. бе посветена на българската сурвачка и коледарите. За съжаление, през миналата не можахме да я организираме.
Допълнителните образователни дейности също се променят. Сега децата се занимават с футбол, английски език и танци. През годините са създадени допълнителни занимания според интересите на децата – по изобразително изкуство, модерни танци, театър и дори йога. Всяко от тях се води от по двама учители, които също имат подобни интереси. Те си правят проучвания, изготвят годишни програми и в края на годината показват пред другите деца и колеги какво са постигнали и научили.
„Гледаме да не развиваме стереотипи и да не правим все едно и също, за да може децата, а и колегите, да се развиват в различни насоки“, обяснява директорката. Категорична е, че в противен случай педагозите влизат в релси. А когато има ново предизвикателство, те са готови да търсят и да пробват нови неща, затова ги насърчава да избягват рутината.
Като директор, тя се стреми да създава условия за работа в екип, за творчество и разгръщане потенциала на всички учители, защото вярва, че това съдейства за изграждане на самочувствие и увереност на всеки учител и на уважение към другите. Още повече способността за работа в екип днес се превръща в ключово умение и условие за успешна работа във всички сфери. „Силата на един екип не е просто сбор от неговите участници, а отборна игра. Всеки трябва да отвори сърцето си и ума си, всеки да може да поеме инициативата, но не извън общата посока“, подчертава Татяна Костадинова.
Официално в „Райна Княгиня“ не са провеждали дистанционно обучение в рамките на допустимите часове от по 25 минути, но учителите са поддържали връзка с родителите в затворените групи, поставяли са им задачи и са им изпращали материали от платформите на различните издателства и „Уча.се“.
„Според мен малко лъжем себе си с това обучение, което в повечето случаи е формално, когато говорим за детски градини. Няма нужда от показност, а от истинска, качествена работа, чрез която наистина да дадеш нещо на децата“, заявява директорката. Според нея колегите ще се справят и ще наваксат пропуските. Още повече, те са облагодетелствани от факта, че работят с интелигентни родители и срещат тяхното разбиране. Дава си сметка, че на някои нейни колеги им е много по-трудно да мотивират и децата, и родителите, тъй като работят с повече деца от уязвимите групи. Въпреки че при тях те са малко, се прави скрининг в първите групи, където децата са на
3 – 3,5 години, за да се установи дали някои от тях имат нужда от повече внимание и засилено обучение.
След детската градина повечето деца отиват в СУ „Нешо Бончев“ или в ОУ „Проф. Марин Дринов“. „Имаме добра приемственост и началните учители споделят, че нашите деца отиват добре подготвени при тях. Това е най-голямото признание за работата ни“, казва Костадинова. Тя е убедена, че това, което дават от себе си на децата, ще им помогне в бъдеще да виждат по-далеч, и вярва, че това, което предстои, ще бъде още по-добро, вълнуващо и успешно.
„Райна Княгиня“ е първата градина, с най-стара история и с най-богати традиции в Панагюрище. Отваря врати на
15 май 1950 г., а през април 1989 г. се обединява с детска ясла „Детелина“. Днес в градината има физкултурен салон и видеозала. Разполага с модерно оборудване за съвременно образование – методически кабинети с нови съвременни материали и техники, компютърен кабинет, две интерактивни дъски, мултимедия и се използват съвременни методи за обучение.