Училищата се нуждаят от иновативна култура

17 национални програми, от които няколко нови предвижда МОН за 2019 г.

Сред тях са „Подпомагане на общините за реализиране на дейности за образователна десегрегация“, „Заедно в грижа за ученика“, „Мотивирани учители“, „IT бизнесът преподава“ и „Иновации в действие“, .
В обсъждането на националните програми се включиха членовете на Отрасловия съвет още на първото си заседание за тази година. „Програмите са с увеличен прогнозен бюджет спрямо 2018-а, което позволява на МОН да обхване всички политики, които са приоритет и се подкрепят и от Синдиката на българските учители“, коментира д.ик.н. Янка Такева – председател на Синдиката на българските учители. Тя не скри удовлетворението си от факта, че се предвиждат и повече средства за учителска квалификация.
„Освен да запазим всички доказано добри практики, всяка година трябва да правим и крачка напред. С националните програми за иновативните училища целим не просто да финансираме иновациите, а да насърчим всички училища да развиват култура на иновации. Във всяко училище има преподаватели, които прилагат иновативни методи. Целта е те да се прилагат и от колегите им, дори училището да не е сертифицирано като иновативно“, коментира министърът на образованието и науката д-р Красимир Вълчев.
В Отрасловия съвет се постави началото и на обсъждането на бюджет 2020. „Трябва да търсим увеличение и на средствата за националните програми, включително и за квалификацията на учителите. За да се обезпечи достъпът до образование, ще се търсят пари за увеличаване на стипендиите срещу по-добри образователни резултати, за обучение в професионалните гимназии, в специалности с очакван недостиг на пазара на труда и защитени, както и в дуалната форма на обучение. Всички училища трябва да бъдат насърчавани да се модернизират, и за това също ще се търсят пари“, обобщи министър Вълчев.

Четете повече в бр. 4, 24 – 30 януари 2019 г.