Приказката на телевизионния екран и влиянието ѝ върху децата от предучилищна възраст

Десислава Начева
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

Резюме. Изследването проследява българските телевизии в началото на 2018 г., за да установи количеството телевизионни приказки и в какво съотношението са те с детските предавания. В съвременния технологичен свят телевизията остава достъпно и желано средство за информация, развлечение и обучение от децата в предучилищна възраст. Приказката също е неизменна част от тяхното ежедневие. Когато е представена на телевизионния екран, тя още повече въздейства чрез изображения, звук и динамика.
Ключови думи: приказки; телевизия; детско шоу; предучилищна възраст

Свързани статии:

„Първи досег с икономиката“ – образователна игра Глобалното образование – възможно и реално Споделяне на десетгодишен опит и добри практики в работата с ученици със специални образователни потребности в ПГГСД „Николай Хайтов“ Сп. „Професионално образование“, книжка 6/2019, година XXI