Споделяне на десетгодишен опит и добри практики в работата с ученици със специални образователни потребности в ПГГСД „Николай Хайтов“

Мария Георгиева, Мая Рогашка
ПГГСД „Николай Хайтов“ – Варна

Резюме. Настоящият текст представя изграден модел на обучение на ученици със специални образователни потребности. В ПГГСД „Николай Хайтов“ се обучават ученици със специални образователни потребности (СОП) повече от 10 години. Този опит и дългогодишни практики позволиха и допринесоха в училището да се изгради работещ модел за работа, който в навечерието на 95-годишнината от създаването на училището заслужава да бъде споделен и представен.
Ключови думи: философия; специални образователни потребности; образование; подкрепа; деца със специални образователни потребности; конфликти; разрешаване на проблеми

Свързани статии:

Новата учебна програма и новият учебник по литература в урочната работа по български език и литература Взаимодействие между екипите за подкрепа за личностно развитие с родители на ученици със специални образователни потребности ЦЕРН – една сбъдната мечта Годишно съдържание на сп. „Професионално образование“, 2019 г.