Ас. Михал Павлов
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/for23.121dida
Резюме. Целта на настоящата статия е да представи съвременните ракурси на методиката на чуждоезиковото обучение през призмата на дидактическите упражнения за преподаване и усвояване на ихтиологически испански език. Очертават се основните критерии за подбор и класификация на дидактическите задачи с оглед възможностите за даване на отговор, начин на изпълнение, постигане на цели, времетраене и т.н. Представя се и детайлно се анализира примерно упражнение, илюстриращо и описаните теоретични схващания.
Ключови думи: ихтиология; методика на чуждоезиково обучение; дидактически упражнения; испански