Михал Павлов
Софийски университет „Св Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/for21.25glo
Резюме. Целта на настоящата статия е да представи съвременното приложение на глобалните симулации в обучението по специализиран испански език в областта на ихтиологията. Използвани са методите на лингводидактическата археология и лингводидактологичния анализ. Изследвани са перспективите и конкретните резултати от приложението на метода „Глобални симулации“ при преподаването на ихтиологична терминология на български студенти, изучаващи испански език. Представени са отделните фази от приложението на този метод и са направени изводи за неговата ефективност в условията на българската образователна система.
Ключови думи: ихтиология; глобална симулация; испански; емпрунтология
Свързани статии:
Тенденции в туризма през последните години
Semiempirical Quantum Chemical and Ab Intio Study of Co(Ii), Ni(Ii),Cu(Ii) and Zn(Ii) Complexes With The Azo Dye Derived From 4-Amino Antipyrine and 2,4-Dihydroxy Acetopheone
Ricœur and Foucault on Tragedy and Truth
Стресът като основен фактор при симултанния превод. Анализ и изследване чрез alive biofeedback
