Организационни и съдържателни аспекти на интеркултурни образователни програми за Етнографски и Исторически музей – през погледа на учителите

Доц. д-р Мира Маркова, Елена Витанова
Софийски университет „Св. Климент  Охридски“

https://doi.org/10.53656/voc21-66orga

Резюме. Настоящата статия представя основни измерения на интеркултурната образователна среда, систематизирани в рамките на научно изследване за съвременни интеркултурни образователни програми за етнографски и исторически музей. В този контекст са интерпретирани резултати от проучване на становището на учители относно необходимостта и значимостта от внедряването на интеркултурни образователни програми за етнографски и исторически музей.
Ключови думи: междукултурна образователна среда; етнопедагогически изследвания; междукултурно образование в музеите

Свързани статии:

Influence of social networks on the supporters communities in bulgaria in the 2020/2021 season Категорията евиденциалност на българския глагол в обучението по български като чужд „Бог с машина“. Миглена Николчина Simulator Training – Unique Powerful Instrument for Educating, Skills Creating, Mitigating Skills and Resilience Creating