Проф. д-р Силвия Николаева
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/ped2021-9.01
Резюме. В статията през призмата на метаанализа на водещи актуални изследвания, политики и практики, се формулира и аргументира авторовата позиция по отношение на стратегическите перспективи и предизвикателства пред свързаността между формалното и неформалното образование. Анализират се две основни линии на това сближаване. Едната линия проектира ефектите от разширяващия се обхват и отговорности на формалните образователни системи, а другата е свързана с търсенето на възможности за модернизиране на традиционните училищни и университетски практики, за да се справят по-успешно с новите си функции. Формулирани са и някои базисни предизвикателства, които затрудняват естествените връзки между формалното и неформално образование, а в заключение са обосновани и някои очаквани дългосрочни ползи от тяхната споделена динамика.
Ключови думи: формално образование; неформално образование; образователни системи; прогнозиране в образованието
Свързани статии:
РАЗВИТИЕ НА КРИТИЧЕСКО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ ЛИТЕРАТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ
Относно ключовите компетентности в учебно-възпитателния процес по физическо възпитание и спорт
Ефект на контекстно обучение по органична химия върху мотивацията и ангажираността на ученици oт IX клас
Културата на паметта в Германия „между творчеството и миротворчеството“
