Съдържание на сп. “Педагогика”, 2024 г.

To Be or Not to Be… Educated Digitally? The Conclusions from the Transformation of Еducational Process during COVID-19 – the...

Социалната педагогика в ХХІ век – в търсене на идентичност и метанаучни измерения Мая Чолакова Софийски университет „Св. Климент Охридски“...

Систематичен преглед на парадигмални подходи за изследване и моделиране на образователни екосистеми Силвия Николаева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-5s.01...

Artificial Intelligence, Algorithm Literacy, Locus of Control, and English Language Skills: a Study Among Bulgarian Students in Education Ekaterina Sofronieva,...

Нагласи на студентите към смарт технологиите в образованието Дора Левтерова-Гаджалова, Кирилка Тагарева, Ваня Сивакова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-4.01 Резюме....

Vision of Digital Competences of Primary School Students and Teachers in Bulgaria in Educational Documentation of the Subject “Computer Modelling”...

Art as a Basic Factor in the Formation of Key Competences in Adolescents Plamen Legkostup St. Cyril and St. Methodius...

Concept on STEM Education in Accordance with Bulgarian Curriculum Content of Secondary School Nadezhda Raycheva Sofia University “St. Kliment Ohridski”...

Предварителните представи за учителската професия в контекста на избора ѝ и отказа от нейното практикуване Вася Делибалтова Софийски университет „Св....

Digital (Non)reality: Pedagogical Approaches to Involving “Alpha” Children in the Digital World Zlatina Dimitrova Burgas Free University (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-1s.01 Abstract....