Сравнительное исследование окуломоторной активности при чтении у детей младших классов с разной степенью сформированности навыка чтения

Безруких Марьяна Михайловна
Иванов Владимир Вячеславович
Институт возрастной физиологии РАО – Москва (Россия)

Резюме. Изменение показателей глазодвигальной активности при чтении у детей опосредуется степенью зрелости когнитивных процессов, включенных в психофизиологическую структуру чтения как особого вида когнитивной деятельности, и определяет темпы совершенствования навыка от 6 – 7 к 9 – 10 годам. Отсутствие различий по основным показателям движений глаз между хорошо и плохо читающими детьми в старшем возрасте свидетельствует о разных темпах совершенствования навыка у детей с разной степенью его сформированностью, более высоким у плохо читающих детей, что можно объяснить более поздним формированием базовых когнитивных функций у этих детей.
Ключевые слова: чтение; движения глаз; дети

Свързани статии:

Language Policies and Language Education in the Period of Sultan Abdülhamid II: Examples from the Yıldız Palace Library Collection За синтактичния аспект на определеността Shortening in the Language of the Navy Attitudes of Bulgarian Language Teachers to Digital Competence